Lire un texte documentaire

Mon objectif

Repérer le sujet d’un texte explicatif et retrouver des informations précises.

Texte : Le voyage de l’eau

L’eau peut changer d’état. Chauffée par le Soleil, une partie de l’eau liquide s’évapore et devient de la vapeur d’eau, un gaz invisible. Dans l’air, cette vapeur peut se refroidir et former de petites gouttelettes : c’est la condensation. Les nuages sont constitués de gouttelettes d’eau ou de cristaux de glace. Des précipitations, comme la pluie ou la neige, ramènent de l’eau vers le sol. Une partie de cette eau rejoint les cours d’eau ; une autre peut s’infiltrer dans le sol. Ces transformations et déplacements participent au cycle de l’eau.
Texte explicatif original CapLeçon.

Je distingue thème et information précise

Le thème est le sujet général : ici, les transformations et les déplacements de l’eau. Pour une question précise, cherche le passage qui y répond. Les mots « évaporation », « condensation » et « précipitations » ne sont pas interchangeables : ils désignent des phénomènes différents.

On essaie ensemble

Question : la vapeur d’eau est-elle visible ? Le texte précise qu’il s’agit d’un gaz invisible. Les petites gouttelettes des nuages ne sont donc pas simplement de la vapeur invisible devenue visible sans changement d’état.

À toi de chercher

Retrouve dans le texte deux chemins possibles de l’eau après son arrivée au sol.

Voir une démarche possible

Le texte indique qu’une partie rejoint les cours d’eau et qu’une autre peut s’infiltrer dans le sol. Il ne donne pas de quantité précise pour chacun de ces chemins.

Je retiens

Cherche le sujet qui relie les différentes informations du texte.
Repère le passage qui contient l’information demandée et reformule-le fidèlement.
Des termes différents peuvent désigner des phénomènes différents.