Mon objectif
Former l’imparfait de verbes fréquents et repérer une description ou une habitude passée.
Un temps pour raconter le passé
L’imparfait sert souvent à présenter un décor, une description, une habitude ou une action en cours dans le passé. Dans « Chaque été, nous jouions dehors », l’expression « chaque été » indique une habitude. Le temps ne se choisit pas simplement selon la durée de l’action.
Un radical et six terminaisons
On forme généralement le radical à partir de nous au présent en retirant -ons, puis on ajoute -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Pour finir : nous finissons donne je finissais. Le verbe être utilise le radical ét- : j’étais, nous étions. Observe aussi les particularités d’orthographe de certains verbes.
On essaie ensemble
Au présent, on dit « nous chantons ». On retire -ons pour obtenir chant-. Avec ils à l’imparfait, on ajoute -aient : ils chantaient.
À toi de chercher
Mets à l’imparfait : « Nous finissons notre dessin. Elle est contente. »
Voir une démarche possible
On écrit « Nous finissions notre dessin. Elle était contente. » Le radical de finir est finiss- et être utilise ét-.
Je retiens
- -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
- Être utilise le radical ét-.
- Il peut présenter une description ou une habitude dans le passé.
Cache, réfléchis, vérifie.
Essaie de répondre avant d’ouvrir chaque carte.
Quelles sont les terminaisons de l’imparfait ?
-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Quel radical utilise être à l’imparfait ?
Être utilise le radical ét-.
Quelle valeur l’imparfait peut-il avoir ?
Il peut présenter une description ou une habitude dans le passé.
À toi d’essayer, tranquillement.
Cinq questions, sans chronomètre. Tu peux chercher, hésiter, puis découvrir chaque explication.
Et maintenant ?
Un résultat hésitant ? Relis la correction, puis refais le quiz demain. Si tout est clair, essaie une autre notion de ta classe.
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