Accorder le verbe avec son sujet

Mon objectif

Trouver le groupe sujet même lorsqu’un autre groupe le sépare du verbe.

Je repère le verbe conjugué

Pour reconnaître le verbe conjugué, change le temps de la phrase. « Les enfants jouent » devient « Les enfants jouaient » : le mot qui change est le verbe. Cherche ensuite qui fait l’action ou de qui on parle. Le sujet peut être un pronom ou un groupe nominal.

Je vérifie le sujet, pas le mot le plus proche

Dans « Le panier de pommes tombe », le sujet est « Le panier de pommes ». Le nom principal est panier, au singulier. On peut remplacer tout le groupe par il : le verbe reste au singulier. Deux sujets simples reliés par et commandent généralement un verbe au pluriel.

On essaie ensemble

« Les élèves de cette classe préparent un spectacle. » Le groupe sujet se remplace par ils. On écrit donc « préparent », même si le nom singulier « classe » se trouve juste avant le verbe.

À toi de chercher

Complète : « La boîte de crayons tomb… ». Explique pourquoi le mot « crayons » ne décide pas de l’accord.

Voir une démarche possible

On écrit « La boîte de crayons tombe ». C’est la boîte qui tombe : le groupe sujet se remplace par elle. Le mot crayons est dans un complément du nom et ne commande pas le verbe.

Je retiens

Change le temps de la phrase et observe la forme qui varie.
Le sujet commande la personne et le nombre du verbe.
Non : repère le nom principal du groupe sujet et utilise un pronom pour vérifier.