Accorder le verbe avec son sujet

Ce que tu vas apprendre

Repérer le sujet et choisir la terminaison du verbe, même quand des mots les séparent.

Trouver le verbe conjugué

Change le temps de la phrase : « Les élèves lisent » devient « Les élèves lisaient ». Le mot qui change est le verbe conjugué. Cherche ensuite qui fait l’action ou de qui on parle. La question « Qui est-ce qui lit ? » mène ici à « les élèves ».

Repérer le nombre du sujet

Remplace le groupe sujet par un pronom personnel. « Les élèves de la classe » devient « ils » : le verbe se conjugue à la troisième personne du pluriel. Le nom le plus proche du verbe n’est pas toujours le sujet. Deux sujets reliés par « et » demandent généralement le pluriel.

Un exemple, étape par étape

« Le panier de pommes tombe. » Le verbe est « tombe ». Qu’est-ce qui tombe ? Le panier, pas les pommes. « Le panier de pommes » peut se remplacer par « il ». On écrit donc tombe, au singulier.

Le piège à éviter

Ne choisis pas le nombre du verbe en regardant seulement le mot placé juste avant lui. Repère le noyau du groupe sujet.

Pour retenir la méthode

Change le temps de la phrase et observe le mot qui se modifie.
Remplace le groupe sujet par il, elle, ils ou elles.
Le groupe « Le sac des enfants » a pour noyau « sac » : le verbe reste au singulier.

Avant le quiz, cache les explications et reformule un exemple à voix haute. Si une étape reste floue, relis-la : le but est de comprendre le raisonnement.