Réussir une réécriture et vérifier les accords

Ce que tu vas apprendre

Appliquer une consigne de changement de personne, de nombre ou de temps sans oublier les transformations liées.

Transformer exactement ce que demande la consigne

Une réécriture impose des changements précis : remplacer un sujet, modifier le temps du récit ou passer du singulier au pluriel. Commence par souligner les éléments concernés. Ne reformule pas librement le texte : il faut conserver les mots et le sens qui ne sont pas touchés par la transformation. Relis toute la consigne avant de commencer.

Repérer les chaînes d’accord

Un changement de sujet peut modifier le pronom, la terminaison du verbe, certains déterminants ou des adjectifs. Avec « être » dans les constructions non pronominales simples, un participe passé s’accorde avec le sujet. Avec « avoir », on applique la règle du COD antéposé ; le pluriel du sujet ne suffit pas à créer un accord.

Faire plusieurs relectures ciblées

Relis une première fois les sujets et les verbes. Vérifie ensuite les déterminants, les noms et les adjectifs concernés, puis la ponctuation et les mots qui devaient rester identiques. Un changement de temps nécessite de connaître la conjugaison : « nous avançons » devient « nous avancions » à l’imparfait. Cette fiche propose des exercices de méthode, pas une annale officielle.

Un exemple, étape par étape

Consigne : remplace « elle » par « elles » dans « Elle était heureuse. Elle a terminé son travail. » On obtient : « Elles étaient heureuses. Elles ont terminé leur travail. » « Terminé » reste inchangé : avec avoir, le COD « leur travail » est placé après. « Leur travail » suppose ici que chaque personne a un travail ; le contexte peut préciser s’il est commun ou individuel.

Le piège à éviter

N’ajoute pas un -s à tous les mots. Certaines formes changent autrement (« est » → « sont »), d’autres restent identiques (« terminé » avec un COD placé après).

À toi d’expliquer

Remplace « le garçon » par « les garçons » dans « Le garçon était fatigué, mais il continuait à marcher. » Explique chaque modification.

Voir une démarche possible

« Les garçons étaient fatigués, mais ils continuaient à marcher. » Le déterminant et le nom passent au pluriel ; les deux verbes s’accordent avec le sujet pluriel ; l’adjectif devient « fatigués » et le pronom « il » devient « ils ». « À marcher » reste identique.

Les trois repères à retenir

Lis toute la consigne pour identifier exactement la personne, le nombre ou le temps à changer.
Vérifie les verbes et les autres mots liés au sujet, en respectant leurs règles propres.
Non : l’accord dépend du COD et de sa position, pas du nombre du sujet.

Avant de passer au quiz, essaie de redire la méthode sans regarder la fiche. Relis l’exemple si tu hésites : une réponse expliquée compte davantage qu’une réponse devinée.